都说“相由心生”，对于幼小的孩子来说，他们还不太懂得用精确的语言来表达自己的情绪，于是常常借助于肢体语言，或者生活中的细节来表达。
在这方面，家长要留心观察，而自从宝宝进入幼儿园乃至上学后，家校沟通也是十分重要的。遇到异常情况，“多一事”要比“少一事”好，以免对孩子造成伤害。
幼儿园萌娃画了张“古怪”全家福，吓坏老师
倩倩是幼儿园大班的孩子，一向活泼开朗，深得老师和小朋友们的喜爱。前阵子爸爸出差，顺便带着一家四口人出门旅游，自从旅游回来后，倩倩就有点蔫。
这天老师布置作业，让孩子们回家画一张全家福，要求是“特别的记忆”，可以是幸福的、难忘的、激动的……
对于倩倩来说，画画并不是难事，不过她在第二天交上作业后却吓了老师一跳。并不是孩子画得不好，而是因为太“逼真”了。
只见倩倩的画作中，一家四口人都仿佛被勒住了脖子一样，细思恐极。又联想到孩子最近的表现，老师觉得事情并不简单，生怕孩子患上了心理疾病。
她安顿好了孩子们后，马上联系了倩倩的家长，没想到倩倩的爸爸和妈妈却乐了。原来昨天画这幅画的时候妈妈是在女儿身边的，孩子画的是一家人旅游潜水的照片。
仔细看一下的确是这样，那并不是什么“绳子”，而是潜水用具，而且都挂在嘴边，也不是脖子上。至于孩子最近不太活泼，就是因出去玩得太累了，还没休息过来呢。
了解到真相后，老师长出了一口气，也为自己的行为道歉，家长反而不好意思了，非常感谢老师的关心，还说：“能遇上你这样的好老师，是孩子的福气呢！”
一场“危机”解除了，虽然闹了“乌龙”，以闹剧收场，可是对于孩子的心理变化，无论是家长还是老师，都应该秉持负责任的态度，多