最近，随着《巨婴国》的畅销，中国“巨婴心理“现象已然成为教育界热议话题。而典型的巨婴心理特征之一便是”共生心理”，即独立生存能力较弱，极度依赖他人。
“中国90%的爱与痛都与巨婴心理有关”
——武志红
《巨婴国》作者
北京大学心理学硕士、著名心理学专家
中国家庭教育和学校教育中，中国孩子往往处于优越的环境，很少面对挫折，鲜有机会锻炼独立学习、行动决策能力，因此容易滋养凡事依赖父母的中国“巨婴”心理。
中国孩子最爱说的是“我听话”“我是个好孩子”
美国孩子最爱说的是“我知道”“我会”
为什么美国的孩子往往更加独立、自信，我们孩子缺失的该从哪里补呢？今天，我们从美国百年户外营地游学体验中寻找答案。
营地教育的本质
心理“断奶“，独立生活
营地教育起源于美国
至今已有超过年的发展史
营地教育被认为是除学校教育和家庭教育之外的第三种教育，并已被正式纳入课程体系，成为学生必修选项。
每年寒暑假，上到奥巴马的女儿，下到普通百姓的孩子，将有超过万的美国儿童及青少年参加营地活动，追求在大自然中激发学习兴趣，强壮体魄，磨练意志，并提升孩子的沟通能力、团队精神。
▲在国际营地“国际小伙伴”一起合作点燃篝火
▲和外国小伙伴建立友谊
大多数中国家长对营地教育还比较陌生，甚至错误地认为这不过是“让孩子去国外玩一玩”。殊不知，营地教育对中国青少年的体格心智成长将起到至关重要的作用。
利用暑假，去到万里之外的美国户外营地游学，和美国同龄小伙伴一起生活，离开父母的怀抱，所有问题都必须自己独立解决。
伴随着营地各项精心设计的活动，孩子的身心受到潜移默化的影响，通过体验、实践、分享，学会独立解决问题，就会在心理上完成真正的“断奶”，真正的长大。
▲在缅因州营地，中国营员正在学习划独木舟
▲在国际伙伴的指导，中国营员在营地学习弓箭射击
我们来看看这项针对美国青少年营地的调查
美国青少年营地教育情况
根据调查显示结果不难看出，美国营地教育对青少年的教育有着极其重要的意义，它在帮助孩子们建立自信心，培养独立品格和领导力，提高社交能力等方面影响显著。
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大自然是孩子成长最好的催化剂
美国营地教育专家普遍认为，只有在大自然中，孩子们才能够真正放松下来，他们的五感能够完全打开，像一块海绵一样不停地吸收新鲜的信息，带着好奇心和探索的欲望去触摸世界、感知世界、发现世界。
也可以说，营地就一座是没有围墙的学校，它给学生提供了认识和探索自然、发展社会技能、