快乐康复新体验
徐云教授，留美博士后，研究生导师。
现任浙江工业大学教科学院应用心理学研究所所长，
兼美国心理学会国际心理学分会理事，
美国儿童青少年精神障碍学会理事，
中国心理卫生协会心理评估专业委员会委员，
中国教育学会发展心理学专业委员会理事。
从事心理学教育、科研、临床工作30余年的徐云教授，主编了多套心理学相关丛书，发表学术论文余篇，担任多本杂志编委，还曾获教育部科技进步奖等荣誉。
以下为徐云教授所著的《孤独症儿童心智解读能力训练》一书中的节选：
心智解读理论所阐述的是儿童对自己和他人心理状态的理解和认知。随着研究逐渐深入，心智解读理论成为了研究儿童心理发展和社会认知发展的重要纽带，激发并推动了大量研究的出现，在情绪认知、自我发展、社会认知等方面产生了巨大影响。
心智解读最初源于皮亚杰（J.Piaget）等人关于儿童心理认识的理论和研究。
皮亚杰的理论贡献皮亚杰关于认知发展的理论认为，儿童在初期是以自我为中心的，即总是从自己的角度看待外界，因而难以意识到自己与他人的视角和观点可能不同。随着个体的发展逐渐去自我中心化，儿童逐渐能够将自己与他人区分开来，从而能察觉别人的观点可能与自己不同。
皮亚杰的儿童游戏理论认为，游戏是儿童在已有经验的范围内对原有知识和技能的联合和巩固。儿童在不同的认识发展水平会出现不同类型的游戏，即练习性游戏、假想游戏、有规则的游戏，分别对应了感知运动阶段，前运算阶段和具体运算阶段。
从假想游戏开始，儿童能够理解假想行为，对假想情境进行推断，做出相应的行动。随着假想能力的发展，儿童能逐渐理解假想行为中所包含的心理活动，理解他人的假想游戏行为和语言。
奥漫优悦多媒体感觉统合训练系统S9融合“皮亚杰认知理论”和“唤醒理论”研发出拥有大量情景和情节的康复训练内容，以智能多媒体技术和专业康复训练设备的结合，为儿童创造出互动、充满智慧和感官刺激的训练环境。
技术的发展需要时代赋能，更需要先驱者的推动。奥漫优悦将为促进特殊儿童健康、快乐康复持续提供保障和支撑。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇