文/图米妈
.9.19
一直乖巧的米粒最近有些任性:上学必须自己穿鞋子,别人帮忙穿了一边非得脱下来重新穿一遍才行;吃饼干必须要整块才吃,碎了一个角都不能接受;上床之前必须把拖鞋在床边摆放整齐,要是爸爸走过来不小心踢了一脚,她就得下去重摆....
米爸向我调侃:“你女儿是有强迫症吧!”我淡定的回答:“这叫秩序敏感期。”
“秩序敏感期”是教育学家蒙台梭利女士发现并提出的。简单来说是孩子产生了对秩序(规则)的需要,当这种需要被满足时,就产生了快乐感,反之则会产生不安而哭闹。
说起来米粒的表现算是轻的了,米妈早教机构的一位家长才叫苦不迭:她女儿对物品的摆放地点、间距、位置都有着极高的要求,兼具顽固、执拗、急躁、倔强等多重属性,一旦对内心设定的秩序不满意就会大发雷霆。
那么,当孩子处于“可怕”的秩序敏感期时,作为家长我们应当如何“对付”呢?
接纳孩子孩子处于秩序敏感期会为了自己内心的秩序而跟家长“对着干”或者以各种方式胁迫家长“顺从他”。太多经验告诉米妈,在这个时候父母要尊重孩子的秩序感。当孩子提出合理或非原则性需求时,不必跟孩子“死磕”,理解孩子的情绪,满足孩子的需求。一次带米粒去家附近的公园玩,因为怕夏季晚上蚊子多,我没有按往常她熟悉的林荫小道走,而是从广场上走。米粒不干了,非得往原来熟悉的路线走,我也就依了她,但是提醒她可能路上会被虫虫咬。结果才走了一小段,米粒的小腿就被蚊子咬了好几个包,她立刻主动认怂让我带她按照原定路线走。孩子在秩序敏感期的很多行为会被父母简单的理解为“胡搅蛮缠”,实际上对于孩子来说他的需求都是“善意”的。满足秩序需要既给孩子愉悦的心情,也梳理了我们与孩子的沟通方式。曾经牵着米粒过马路时她总喜欢在路中间停下来,软硬皆施无果后,我跟她比谁先到达马路对面,这才顺利让她行动。之后我每次过马路之前都会告诉她停在马路中间的危险性,现在她再不会在马路中间停留。对于这类原则性需求,最重要的是灵活变通地引导孩子,简单粗暴的方式真的收效甚微。提供有序环境蒙台梭利认为:如果成人未能给孩子提供一个有序的环境,孩子便缺少建立起对各种关系的认知,当然孩子的智能也无从建构。因此,大人要做好榜样,家中的日常用品要摆放有序,每次使用过后要及时归位。环境的影响是潜移默化的,有序的环境一方面满足了孩子秩序的需要,另一方面对孩子秩序感产生积极影响。米妈特地为米粒准备了玩具箱和书架,每次玩完玩具或者看完书都要求她摆放会原先的位置去。孩子自己收拾完具不仅能够让孩子养成整洁有序的生活习惯,还能使孩子获得更加完善的成长空间。给予足够的耐心和选择空间其实有强迫症的并不是孩子,倒是很多家长。他们看不惯孩子的一些做法,总是不由自主的出来干涉或指手画脚,觉得只有自己这样做才是对的,这通常会引起孩子的强烈不满。最好的办法就是随便她,随她沉浸在自己的秩序世界中,随她实现自己的秩序构想,随他发挥自己的想象力。让孩子自己选择是培养孩子主见的好方法,也是应对孩子秩序敏感期的有效方式。早上起床上幼儿园我会问米粒:今天想穿哪套衣服去上学?她想让我读绘本时,我会让她自己挑选今天想听的故事甚至是睡前的晚安奶,我都会遵循她的意见,问她今天想喝奶粉还是鲜奶?满足了孩子的秩序设定,她会很愉快的配合你。给孩子自由玩耍、自主选择,就是给孩子成长的机会,他们会从中认知自我、感受世界;同时也是家长成长的机会,我们会更加理解我们的孩子,成为更好的父母。教导情绪管理当孩子内心中秩序设定遭到挑战,就会引起其情绪的爆发——秩序敏感期往往伴随着执拗敏感期。孩子倔强情绪的背后来源于内心秩序感的失控,这让他们无法接受继而引发情绪的失控。孩子发脾气很正常,更重要的是我们要帮助孩子及时进行必要的情绪管理——找出原因,理解情绪,进行总结。米粒因为我给她搭配错了鞋子而大发脾气,把鞋子丢到一边。这时我不会干预指责,静静地在一旁等他发泄完。我问她:“为什么发脾气?是不是今天不想穿这双鞋子?”(找原因)得到了肯定的答案。我告诉他:“你不需要发脾气,你跟妈妈说下今天想穿那双蝴蝶结的公主鞋就好了。”(帮她找方法)“你可以生气,但是要注意表达的方法。可以哭一会,但是如果扔东西、躺地上就不对了。”(进行总结)秩序敏感期实际上是孩子的秩序(规则)启蒙期,利用好这个时期对孩子的未来大有益处。1、培养孩子自己整理物品习惯引导和陪伴孩子收拾玩具、书本,请孩子帮忙将物品摆放在指定位置都是培养孩子良好习惯的有效方法。、帮助孩子构筑规则意识我们告诉孩子在游乐园想要玩滑滑梯得先排队,过马路时候要看红绿灯,无论是在家中还是户外垃圾都要丢进垃圾桶,就算买了再好吃的面包都不能在地铁里面就拿出来吃....社会规则首次在孩子的内心“白幕”上留下色彩,这是的规则教育会事半功倍。3、提升孩子的自信心由于平时训练了孩子物品摆放在固定的位置,所以找起来也毫不费劲,如此孩子认为他能独立完成自己想做的事情。米粒的书通常都是按照大小、系列摆放到书架上的。当米粒想找一本书时,在书架上很快就能找到了,这时她会举起书欢呼:“我自己找到啦!”对秩序的敏感是大自然赋予孩子的本能,就如同大自然赋予人类一个指南针,让他们去适应世界。作为家长需要理解孩子行为背后的心理,正确引导孩子,帮助孩子顺利度过秩序敏感期。—END—
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