在这一时期(3～5岁)，儿童的骨骼、肌肉和神经系统快速地变化，句子表述更长且更复杂。攻击性是儿童这一时期社会化的目标，尤其是当他受到挫折的时候。当儿童开始内化某些标准，并模仿其环境中重要成员的动作时，就显示出意识的发展。恐惧在这一年龄段是普遍的(例如害怕黑暗、睡觉和陌生感)。角色模仿被视为对发展符合社会规范的行为是必不可少的。
下列迹象和行为可能是儿童出现问题的信号:肌肉控制不良(常常跌倒、手脚控制困难)，长时间胡言乱语，有中风迹象，拒绝吃东西，不能指物、招手或模仿他人，孤僻、不爱讲话，或听不懂简单的指示。
为促进孩子身心健康成长，避免心理问题发生，家长应该给孩子更多的家庭温暖，更多的亲人、父母之爱，应该鼓励孩子学会自尊，让他们学会自信，给予适当的表扬；给孩子平等的生活，让他们学会公道。调查证明，父母对孩子教育不良，父母溺爱或态度粗暴，或家长本人情绪严重不稳定，家庭不和，父母离异等，都会使孩子出现心理偏异。
当然，这一时期儿童经受一些精神锻炼也很必要，适度增加一些困难的环境，锻炼孩子适应环境的能力；放手让孩子交朋友，与同龄的孩子玩，参与孩子间的纠纷等，以锻炼孩子的人际适应能力；还可以根据孩子的具体情况，安排一些需要胆量、耐受力和心理承受力等方面的锻炼，积极促进儿童的心理健康。
袁章奎