转眼间我已在“教师”这个岗位上工作了20多年。现在回味，仿佛昨天才刚刚入职。有人说从事一种职业时间长了，就会有职业倦怠感，但是我没有，也许这就是真的喜欢。
学习成长经历20多年间，我在工作也在成长。与其说我是一位老师，但我更认为我是一名学生。因为20多年间我始终处在学习状态。且不说我的专业计算机，从软、硬件的换代学习。但说我的工作学习，20多年间，为了跟上学校发展的步伐，我完成了研究生的学习；完成了由一名计算机专业教师扩展到经济管理类、就业与创业类专业教师的学习，虽然有转行蜕变过程的痛苦，但更有新知识带来的充实与喜悦。为了做好一个教案，有时我要手写教案3遍，并且要在许多网络资源中学习。为了更好地工作与指导学生，我先后考取了高级计算机操作员，社会工作师，中级财务管理师，ESB双创国际认证等证书。
严谨的教学态度20多年间，有的老师问我：“你都老教师了，课不用备了吧!”。每当我听到这样的话，我都嘿嘿一笑。20多年，我每学期面对的群体可能不一样，就是一样的群体，学生在变，课程，环境、知识在变，我的课堂又怎能不变呢？为此，我始终以“每堂都是公开课”的标准，来严格要求自己。每次上课前我都会认真备课，研究我的学生，教学大纲、教学计划、教材、教法、考核方式等，并把教学作为课题来研究。也正是因为这些积累，我在年6月主持立项学校的教改课题，并以“优秀”等级结题；同年10月成功主持立项山东省教育厅的教改课题，也使我们学校在当时，在教改方面的省立项课题达到了21项。也是因为我对教学改革的付出，我先后被评为寿光市“教学能手”，潍坊科技学院“教学改革能手”等称号，并在各类教学比赛中获得优异的成绩。
为了更好地促进教学工作，我先后主持与参与18项课题；发表论文13篇；获奖成果17项，如：山东省教学成果二等奖1项，寿光市教育教学成果一等奖1项，二等奖2项。
20多年间，有同事问我：“为什么每次听你的课，都是那么有激情？”我笑笑，因为背后的付出只有我自己知道。
对学生无私的关爱教学工作之外，我也担任辅导员、导师工作。为了让学生能顺利通过大学的生活，我努力做好一个字“爱”。正是因为这种爱，我帮助并陪伴患有“抑郁症”的同学锻炼一个月，让其成功走出困境，并获得国家奖学金；让患有“强迫症”的同学，慢慢地回到正轨；让因亲人去世而伤心的同学，快速走出悲伤，成熟起来；让因英语成绩不及格想退学的学生，重新拾起对英语的希望；让学生从说“我妈没了”，到主动地去看望妈……。也正是因为这种爱，我用4年的时间，用70多万字，多页写成《足迹》，为他们留下大学的印迹。有人不理解，有人认为我自找麻烦……，但是我只是想为我的学生留下多年后可以回忆的东西。
为此，我不知私下和学生家长、任课老师沟通过多少次。但当我的学生慢慢地变成熟、稳重，能在众人面前自信的，有理有据，侃侃而谈，能从容地面对自己遇到的事时，我感到了由衷的欣慰，这也许就是我要的结果吧！
认真帮助学生并不断完善自我为了提升自己的辅导员工作，我把学生管理当课来研究，因此，我成功立项校级思*专项课题，并以“良好”顺利结题。
为了让学生的综合能力得到提升，我利用课余时间指导学生参加各级各类大赛，如：19年获山东省大赛（本科组），一等奖2项，二等奖2项。为了提高学生的科研能力，我指导学生发表论文，在年－年期间我所带的班，发表论文达到6篇，占经济管理学院学生发表论文数的50%。
在以上工作的同时，我还担任经济管理学院的学籍管理员，我用“账本档案编码”的方式，将多年零散的有关学生入伍、退学、返学、休学等信息进行归档管理；我也担任档案室管理员，用“账册方式”实现了对档案室所有材料入库与出库的管理，并成功组织了档案室的搬迁工作。
正是因为我的付出，我也先后多次被学校评为优秀教师、巾帼名星等荣誉称号。总结过往，我不后悔我选择了教师这个职业，日后我将会更加努力地为此付出。
END●我校获批85项教育部产学合作协同育人项目
●潍坊科技学院年高职（专科）单独招生、综合评价招生考试成绩查询公告
●第十一届中华农圣文化国际研讨会暨中国农业历史学会农学思想与《齐民要术》专业委员会学术年会（）通知
●潍坊科技学院一周要闻
编辑
王茜茜张凯
来源
华为技术学院
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