我们为什么要学音乐？艺术有什么用？……中央音乐学院原副院长周海宏教授，应邀在中央*校讲了一堂音乐普及课，视频发布后，网络反响热烈，点播量已达数十万，值得看看。现推荐给大家——
周海宏教授在中央*校的音乐普及课部分网友留言——
周海宏教授部分演讲摘录
缺少艺术教育的人幸福少
缺少艺术教育的人成功难
缺少艺术教育的人破坏大
体验幸福是需要素质的，物质水平提高了，却不一定能地懂得感受幸福。
人有两大心智能力：一个是理性，一个是感性。理性的代表是科学；感性的代表是艺术。科学征服了世界，艺术美化了世界。
科学与艺术，二者犹如鸟之两翼。重视理想，忽视感性意识发展的结果，会使孩子一生的幸福化作泡影，你无意中亲手扼杀了孩子一生的幸福。
为什么？因为一个人想要获得一生的幸福，不仅要拥有获得幸福的生活条件，还要拥有体验幸福感受的能力与素质。体验幸福，是需要素质的。
我们国家当前面临如此可怕的环境问题，最深层最根本的原因就在于全民感性素质低。特别是历史上，我们把大量感性素质低的人提到了领导岗位上，我们需要从根上去解决这个问题。
记住，感性素质低的人破坏大。出路在哪里？毫无疑问，提升全民族的感性素质。如何提升？请注意，感性素质的培养，要通过艺术教育来实现。
我一直认为中国当下如此可怕的环境问题，是和我们半个多世纪以来压制人对美的愿望，否定艺术审美功能的一种报应。
如果改革开放以后，我们能够持续30年强化艺术教育，培养出一代热爱美，热爱艺术的公民来，我们现在苦恼的很多问题都不存在了。但是遗憾的是过去30年来，我们仍然不是这样做的。在当今中国，中小学还是动辄就停音、体、美这样的课程
艺术能够培养我们的感性素质，提升感性智慧，美化我们的生活。它是推动人类感性文明发展，人类在生活当中不可替代的职能。
周海宏，博士、教授、博士生导师。年6月27日出生于辽宁省沈阳市。原中央音乐学院副院长。雅马哈教育家、音乐美学家、音乐心理学、教育学家。长年从事音乐审美与教育心理学的研究与教学工作，成就卓著，对哲学、美学、人格与动机心理学有深入的研究。全国音乐心理学学会副会长，国家教育考试指导委员会委员，教育部高等学校教学指导委员会音乐舞蹈委员会副主任委员，国家艺术教育委员会常委。
博士论文《音乐与其表现的世界》（中央音乐学院出版社，年）获“年全国优秀博士学位论文奖”。⑴年获第三届教育部“高校青年教师奖”。《音乐何须需“懂”—面对审美困惑的思辨历程》获第八届中国文联文艺评论奖著作类一等奖。
社会影响
年主持《父母必读》杂志“琴凳上下”专栏，发表以音乐教育心理学为理论基础的关于学琴教育问题的文章12篇，引起社会广泛反响，时至今日仍然有许多学琴网站与