小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解。这体现了儿童心理发展（）的特点。
A.顺序性B.个别差异性
C.不平衡性D.阶段性
阶段性是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程度时，就会取代旧特征而处于主导地位，表现为阶段性的间断现象，故答案选D项。
生理先于心理成熟，体现了人的心理发展的（）特征。
A.阶段性B.定向性与顺序性
C.不平衡性D.差异性
心理发展的不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。一方面表现出个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。故答案选C项。
“早慧”与“大器晚成”体现的是个体心理发展具有（）。
A.阶段性B.定向性与顺序性
C.不平衡性D.差异性
差异性即任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域等方面往往又千差万别，故答案选D项。
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