作者具有绘画才能，对美有独特见解，古典主义，追求完美，且不被外界干扰，追求心灵的宁静，常自我反思。在人际关系方面善于隐藏自己，可能因成长中缺乏支持的力量，所以活力不够，且渴望爱与支持；有时缺乏自信，对自己评价不是很高。另一方面，作者物质和精神生活都能基本得到满足，且目标远大，也会为理想而不断奋斗，只是有时会忽视局部。
这幅画的小主人公有时在学习上可能会遇到一些困难和障碍，这就需要家长注重对孩子领悟力的培养，增强孩子学习能力。另外，孩子性格有时比较冲动，遇事情绪波动大，凭本能做事，会不计后果；需要家长平时多引导，但要讲究方法，沟通时可以多用表达情绪的形容词，引导孩子正确表达情绪。此外，家长也要思考孩子为什么内心矛盾，矛盾一方面表现为脆弱，另一方面表现为焦虑、固执，这是不是孩子心理上缺乏温暖呢？包括孩子强烈的依赖性，其实孩子内心是渴望与外界接触，与他人沟通的，家长首先要做好跟孩子的沟通交流，多陪伴孩子，关心孩子，同时帮助孩子树立一个目标，适当增加对孩子的要求，帮助孩子健康成长。
画者想象力丰富，有良好的审美和艺术欣赏能力，内心有对温暖和爱的希望，这也恰恰说明作者心理上缺乏一定的温暖，虽然心地善良，阳光，以快乐为本，但偶尔也会有一些烦恼，依赖性强，希望生活稳定，强调安全感，内心有矛盾和冲突，所以做事可能会有退缩，也善于掩饰和隐藏；同时，做事需要注意有耐心，有持久性和坚持力。另一方面，作者重视外表，喜欢打扮修饰，女性化特征明显，这是追求美的体现。
作者自我意志强烈，想要摆脱现在的生活状态，渴望无拘无束的生活，虽然挫折容忍度低，易冲动，但自己还是比较自信的，需要作者在做事时分清主次轻重，避免胡思乱想。作者一方面对他人或事物不信任，为人处事小心谨慎，不愿表露真实的自我，防御心较强；另一方面又渴望关爱与支持。整体来看，作者向往田园生活，享乐主义，性格淡然，较多的