总体印象：对被试者直观感受，表面观察测验态度?
要直率的生动的描写被试者的表现，如惊喜，忙乱，软弱无力，冷漠，幼稚，认真，一丝不苟，无精打采，懒洋洋，慢吞吞，粗枝大叶，不细致，生硬不合作，敷衍了事，有安定感，友好，不安，散漫等?
形式分析：?
1、测验时间：一般所需平均时间?房子11分钟，树9分钟，人11分钟?
2、顺序：正常为?
房子：屋顶，墙，门，窗?
树：树干，树冠，树根?
人：头面部，躯体，手足??
顺序混乱：往往说明被试者?
a、精神混乱?
b、情绪障碍?
3、与众不同的思维方式，精神分裂?
4、图形综合不能，脑器质性障碍?
5、轻率性?
6、无决断力，不安，有反复消抹的部分，提示多存在心理冲突??
远近感：?
1、画面远近适当存在：提示具有切实的调动感，现实感，冷静性，计划性?
2、画面过分远离：提示回避现实，或过度批判，焦虑不安，自卑?
3、画面无远近感：缺乏调整能力，只看到问题表面，心理水平未成熟?
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使用画面之大小：?
1、过大：画面》2/3显示强调自我存在，活动过度，对环境感知无压力，但内心充满紧张，躁狂，妄想，攻击，好幻想，敌意?
2、过小：画面小于1/9，不适应环境，自我抑制，内向，自尊心弱，自我无力感，自卑，焦虑不安，害羞，活动少，精神动力不足，退行??
位置：失去比例时有意义?
中心画：成人提示内在不安感，努力维持内心平衡，控制自我，儿童具有自我中心，可塑造性差，不能客观认识环境?
左侧画：感情世界，过去的生活，内在生活，自我意识，女性化?右侧画：理智世界，将来的生活，外在生活，客观意识，男性化?
上部：目标远大，努力追求，在空想中寻求满足，自我存在的不确定感，自我与他人距离，难以接近，乐观?
下部：感到自我的现实目标，失败感，不安感，非协调感，抑郁，具体的事物存在于身边才能安定的想法?
与画纸的一边相连接：对自己独立的行动感到不安，渴求得到依赖支持的人
转换画纸方向：对外界的反抗态度，攻击倾向??
切断：?下切：内心强烈的冲动性，压抑冲动，努力维持价值统一，表现在人际关系上对自己的冲动，敌意加以压抑时的表达，或独立行动时，感受外来压力的阻碍??
上切：多见于树，追求现实中不能实现的满足，从而沉迷于空想，思考强于行动，求知欲强?左切：对未来恐惧，或固着于过去，即想要直率的自由的表达自己的情感，又要依赖别人，反复忧郁不决，具有强迫倾向?
右切：显示逃避过去，进入未来的欲求，能直率的表达自我情感，对过去某些经历的事感到恐惧，从而对自己的行为加以理智控制?
除树木外，切断的画指逃脱生活空间不能良好的适应社会??
笔画压力与线的浓淡?
笔画压力重：精神动力高，自我主张，过于自信，对行动积极?过重笔迹：心理紧张，病态人格，急性精神障碍?轮廓线特别浓，尤其是内部线条淡：明哲保身，努力同和自我人格，体验到自我内心的紧张，人物正面时，自我意识强，癔病，参加社交欲强，侧面时，内向，自恋??
笔力轻：精神动力低，自卑，无助感，无自信，焦虑不安，抑郁恐怖，心理缺陷?
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线条：?
长线条：自我控制性强，对行动控制得体?短线条：易冲动，易兴奋?
直线条：自我主张，攻击性，待人处事可塑性差?不连贯线：敌意感?
圆滑线：有关女性化，依赖性，不受束缚，健康，适应性比较好?变向线：无自我见解，焦虑不安?
定向线：按既定目标奋斗，安定，有忍耐性?
不连接线：自我崩溃，不安定，无忍耐性，失去与现实的接触，焦虑不安，无自信心??
影子与阴影：?
影子：象征意识水平中有不安定，内在冲突?
阴影：人际交往中过敏倾向，不安，强迫，抑郁，退行，追求空想，对外界敌意与不安??
擦消：?
反复擦消：缺乏决断力，自信不足，不安，要求过高，追求完美?部分反复擦消：对这部分强烈冲突，潜意识中不安?越画越差：心理病态?
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对称性：?
不对称：人格统合障碍，失平衡，易行动化，冲动，过分活动?
过分对称：强迫观念，情感冷淡，与人保持距离，压抑，冲动，理智
透明性：?
情绪障碍，脑器质性损害，不能正确认识自我与外界关系，心理混乱?立体画：?
自上往下俯瞰：积极参加的态度，优越感，无束缚，不适应?
自下往上仰视：与环境难接近，被家庭排斥，自卑，内向，不好交际，无归属感??
方向：?
房树人全正面：显示人格生硬，不妥协?
侧面人：逃避倾向，内倾，隐蔽性的与外界接触，自我防卫过度警惕?背面人：对人和事拒绝和否定，某些人表现为特殊关心?正面侧身：不能良好的与社会接触，不正直，露出欲?
全侧人：单手单足，内项，少交际，自我隐蔽，按自我方式与外界接触??
详细性：?
描绘详细：对日常生活中实际的，具体意识，关心自我的处理能力?
过分详细：重点