今日转发一位小升初家长的心路历程
儿子是在一个普通的学校读小学。和很多人一样，我们也抱着快乐成长的观念，希望不要给儿子太多的压力，让他拥有快快乐乐的童年。所以儿子在小学的前几年，真的是非常快乐，都没有一个参赛或考级的目标，所以变成什么都会一点，又什么都没有得过奖。
我们心里也没当回事儿，觉得儿子花在学习上的时间并不多，应该还有潜力的，在五年级期末家长会上当我第一次知道这个专业术语------小升初，情况了解的逐步深入，发现自己好单纯啊，公立的学校很难进，除非你有大赛获奖的证书，否则就只能摇号，升学考试恐惧症开始“传染”给我，只好陪着孩子对着满天的星星发泄几句无奈，从此开始了疯狂的小升初之路。
激情期：从六年级上学期参加完学校形势报告家长会后，开始一个情绪紧张的时期，失眠、焦虑，甚至全身不舒服，家有考生之后，都不再看电视，说话轻声轻语，行动小心翼翼，生怕影响了孩子的学习。一度试图停止工作，专门在家陪伴孩子。到处“求医问药”，选择名气好的辅导学校，把放学的孩子赶进奥数、英语等课堂、看见孩子闲着就坐不住、到书店买回一打打的辅导资料题库试卷、四处打听招生消息、比较学校的好坏等。
为了拓宽信息来源，不停的加加QQ群，只要加得进去的都加，公立的，私立，机构的，网站的，甚至是省外的，都加了几个，生怕漏掉什么有用的信息。天天从群里打探消息，看得眼花缭乱，肩酸颈痛，视力急剧受损。时常热血沸腾，给孩子鼓舞斗志，心里还有种小期待，万一有什么小道消息可以有捷径进入重点中学就好了（想得美啊）。
疲劳烦躁期：寒假后的3月份经过一学期的折腾，小升初群里的热度已经到了90度，群里分享的东西太多了，各种观点满屏飞舞，搞得我们曾经有点*心动摇。搜集到的信息令人眼花缭乱，比较来比较去总是左右摇摆，但孩子的学习状况和成绩排名基本定型，基本上选定了方向。一度绷紧的神经也被消磨得渐趋平稳，甚至疲劳松弛，热烈的情绪逐渐降温，做出比较实事求是的选择，不再逢人就打听某中的消息，不再跑到参加过小升初的家长那里取经，不再试图再给恹恹欲睡的孩子增加内容，小升初的话题开始表现得适度轻松。
还有部分模拟考“砸”了的家长，比孩子还着急，认为没考好，前途变得暗淡无光，于是心情郁闷，哀声叹气。这类家长要降低期望值，宁愿低些也不要太高，压力宁愿小些也不要过大。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给学生施加不当压力。怒其不争，可能会造成学生的退缩逃避;责怪埋怨，可能会造成学生的心理逆反。
实战期：4-5月份进入实质性阶段孩子开始陆续参加各种考试，甚至有的是一试二试三试面试。我们一家三口都进入了临战状态，抓紧每个晚上的时间，我负责语文数学，妈妈负责上网刷群。每考必陪，全力做好后勤保障和精神鼓舞。比孩子还关心考试的情况，