拉康派儿童精神病理论
编译者：张涛
在介绍拉康研究儿童精神病的学生时，提到他对精神病的首次阐述之前，我们必须在镜子阶段上提几句，因为他启发了拉康关于婴儿精神病的第一篇文本章。考虑到H.瓦隆和鲍德温的工作，拉康将在三十年代引入了镜子阶段，这里涉及一个时间点，即6个月到18个月期间。各个作者重复使用“阶段”一词，表示孩子的大部分活动都围绕非常具体的事情在进展。例如，口欲阶段表明婴儿将注意力集中在嘴上。在镜像阶段，注意力在自我周围被两极分化了。让我们以科勒的观察为例，它谈到了情境感知，即智力产生的基本时间。小孩喜欢重现形象的运动，并喜欢在靠近他的客体或人物上运动。鲍德温会注意到，从6个月开始，这就是可以观察到的。几个月，当婴儿在镜子前，孩子乐滋滋地看着自己的形象并再现自己的动作，使他认为孩子在镜子里认出了自己的形象。在这个时刻，对于拉康来说，在术语的完整意义上一种认同被产生出来。这种乐滋滋的情感承受发生在婴儿甚至无法控制自己的身体之前。这个理想的自我，即使在其社会决定力之前，也将是继发认同的压力，因为它从图像中接收到一个格式塔（单位），而从生理成熟的角度来看，它甚至位于虚构的线条之内。他还没有对运动协调予以掌控。在研讨会I上，拉康通过光学装置（光学模型）继续