由人民网·人民健康联合昭德医疗举办的年世界精神卫生日“守护青春心灵，筑梦阳光未来”青少年心理健康圆桌论坛在北京召开。昭德医疗邀请多位精神科专家医师、心理咨询师、教育工作者、媒体人等齐聚一堂，聚焦青少年精神卫生健康工作，共同探索“家-校-医”三方协作的新模式，展望精神医学的未来，助力更多青少年心理更健康。
10月10日是世界精神卫生日，中国第一个全国性的儿童青少年精神障碍流行病学调查结果于10日公布。调查数据显示，我国儿童青少年精神障碍流行率为17.5%，儿童青少年精神健康面临较为严峻的挑战。
论坛上，中国心理卫生协会荣誉理事长，医院主任医师王向群就相关问题分享了观点。王向群表示，我国儿童青少年的精神障碍与心理障碍患病率不低于成年人。儿童青少年的每一个成长阶段都可能会因为身体、身份、环境等变化而造成不同类型的心理问题，很多儿童青少年时期的心理问题在成年之后依旧存在，并且会扩大不良影响，儿童青少年群体的心理健康状况应得到高度重视。
关于我国儿童青少年心理健康事业发展的现状，北京医学会精神医学分会秘书长、北大六院精神科主任医师石川分享了三点：首先，通过一些局部调查以及心理医生的反馈显示我国小学生、中学生、大学生等群体的心理健康状态差异性较大，随着年级的增加，患精神障碍的频率呈上升趋势。其次，我国现阶段的儿童精神科医生数量较少，目前儿童精神科医生队伍的培养和壮大是亟待解决的现实问题。第三，由于儿童成长发育的特殊性，儿童精神症状表现的不典型特征，儿童精神疾病的诊断困难程度较高，需要更多的资金、技术、人力支持以帮助精准诊断。
教师是与学生相处时间最长的职业，教师陪伴学生们成长，也需要在学生的成长之路上帮助学生发现问题、解决问题。中国传媒大学教师杨竞博参加了论坛并发表了观点。
杨竞博对学生不同成长阶段的心理状态进行了介绍。他表示，小学、中学、大学等不同阶段学生的心理特点和心理问题存在差异。小学时期心理发育处于起步阶段，小学生对世界的认知比较笼统、模糊的，相反他们的情绪却比较明显，喜怒哀乐写在脸上，心理问题容易被家长、老师发现。中学是从儿童期到青年期的过渡阶段，这个阶段的学生会遇到身心发展不平衡的问题，心理发育迟于身体发育，容易情绪激动、叛逆，急于向他人证明自身长大成人的结果，因此中学时期常有打架、早恋、吸烟等行为，这个阶段也是校园暴力高发的阶段。大学阶段，学生的情感和人格相对发育完整，但大学生要面临着学业、生活、情感、就业多方面的压力，精神与心理压力也随之上升。
医院精神科医生兼心理治疗师、青少年心理专家戴雯姬为大家分享了在帮助青少年心理健康方面的宝贵经验，她认为，首先一定要用一种平等的视角来面对青少年，当我们平等面对孩子的时候，会更容易找到一个解决问题的方法。其次，在面对青少年心理问题的时候，我们视角不要只